Afastem-se, livros de nomes de bebês – esta turma do jardim de infância apenas inverte as regras de identidade, um adesivo “Olá, meu nome é” de cada vez.
Jordan Lake, um professor de jardim de infância do quinto ano, está se tornando viral no Instagram depois de se filmar deixando seus pequenos alunos abandonarem temporariamente seus nomes em favor de algo um pouco mais… imaginativo.
“Deixar os alunos mudarem seus nomes durante o dia porque eles só são jovens uma vez”, ele intitulou o Reel – e aperte o cinto, porque os resultados são exatamente tão deliciosamente desequilibrados quanto você esperaria.
Uma professora de jardim de infância distribuiu crachás – e acidentalmente liberou uma pequena identidade gratuita para todos, completa com “Marshmallow” e “Ochy”. principalmente jardim de infância/Instagram
No clipe com mais de 7,5 milhões de visualizações, um jovial Lake está sentado em sua mesa, armado com uma pilha de crachás e um marcador, preparando-se calmamente para o caos.
Alerta de spoiler: caos entregue.
“Qual você quer que seja o seu nome pelo resto do dia?” Lake pergunta a um aluno fora da câmera.
“Marshmallow”, a criança responde sem hesitar.
Vamos, caderno. Próximo? Um gênio da marca em ascensão.
“Uh, Ochy”, diz outro aluno, mal contendo uma risadinha após uma aparente referência ao aplicativo em execução de IA. “Eu estava pensando, acho que Ochy é o nome perfeito.”
Francamente, quem somos nós para argumentar contra esse tipo de convicção?
Como visto no clipe viral, a pequena reformulação da marca não era apenas fofa – ela também serviu como uma lição surpreendentemente nítida de imaginação, foco e muito menos caos induzido por brinquedos. nitinai2518 – stock.adobe.com
“Eu adoro isso”, responde Lake. “Você sabe o que isso significa ou apenas parece fofo?”
“Mmm, não sei”, admite o aluno – provando de uma vez por todas que às vezes as vibrações são tudo de que você precisa.
“Prazer em conhecê-lo, Ochy”, diz Lake, lidando com a identidade recém-criada como se não fosse grande coisa.
Os nomes se desdobraram em uma variedade de bobos, doces açucarados e totalmente inventados, com pedidos de Kipper e Morty – parecendo acenos aos personagens animados da TV – bem como Shady, Foggy, Hello, Wiggly e Bhum Bhum Kachoom, e até mesmo uma Cindy retrô-sem graça.
E de uma forma particularmente atrevida, os alunos do Sr. Lake usaram a “renomeação da sala de aula” para mudar seu nome… espere… Sr. River.
Mas os espectadores foram rápidos em apontar que há algo mais profundo acontecendo por trás das risadas.
O exercício, observaram pais e colegas professores nos comentários, também funciona como uma lição lúdica de autonomia, imaginação – e, sim, respeito básico.
“Esta é uma ideia incrível. Além disso, ilustra a ideia tão claramente que não é difícil chamar as pessoas pelos seus nomes preferidos”, escreveram eles.
Outro acrescentou: “Os professores ganham estrelas douradas todos os dias!! Adorei isso!”
Outros ficaram simplesmente encantados com os próprios pequenos criadores de tendências.
“Tão fofo!!! Eu amo suas vozinhas”, alguém pesou.
“Isso é tão divertido! Eles vão se lembrar disso para sempre!” uma outra nota.
Outro comentou: “Eu absolutamente amo tudo. Escolhas de nomes, suas reações, a alegria”.
Os espectadores estão chamando o experimento de mudança de nome de uma aula magistral de faz de conta – sem necessidade de baterias (ou livros de nomes de bebês). nimto – stock.adobe.com
E se houvesse alguma dúvida sobre a credibilidade de Lake em sala de aula, a seção de comentários a encerraria rapidamente.
“Adorei!!! Seus filhos têm sorte de ter você”, escreveu uma pessoa.
Entre Marshmallow, Ochy e o que vier a seguir, uma coisa é certa: nesta sala de aula, a criatividade reina — e por um dia glorioso, você pode ser quem (ou o que) quiser.
Como o Post relatou anteriormente, os especialistas dizem que um pouco de imaginação ajuda muito – e que as crianças não precisam de uma montanha de brinquedos para se divertir.
Na verdade, muitos brinquedos podem sobrecarregar seus minúsculos cérebros.
“Continuamos trazendo cada vez mais brinquedos para casa, pensando que este é o brinquedo que levará meu filho a Harvard”, disse recentemente ao TODAY.com a Dra. Alexia Metz, terapeuta ocupacional e mãe de gêmeos.
“Mas não vemos valor em seu jogo porque eles não conseguem se organizar o suficiente para jogar.”
Num estudo amplamente citado de 2017 da Universidade de Toledo, Metz colocou as crianças à prova – observando crianças de 18 a 30 meses em salas de jogos repletas de diferentes quantidades de brinquedos.
Dê a eles 16 opções e será um caos total de brinquedos – crianças jogando pingue-pongue de uma distração brilhante para outra como pequenas borboletas sociais superestimuladas.
Mas reduza o estoque para apenas quatro brinquedos e, de repente, a calma prevaleceu.
Os pequenos diminuíram o ritmo, concentraram-se e brincaram de verdade – empilhando blocos, apertando botões e mergulhando de cabeça em cenários de simulação – o tipo de brincadeira profunda e imaginativa da qual os especialistas em desenvolvimento infantil não se cansam.
