Na Universidade de Harvard, tirar nota máxima está prestes a ficar mais difícil.
A Faculdade de Artes e Ciências de Harvard anunciou na quarta-feira que limitaria o número de notas A concedidas aos alunos de graduação, adotando um dos esforços mais ambiciosos de uma grande universidade para conter a inflação de notas. A decisão foi tomada por votação do corpo docente no início deste mês.
A mudança ocorre depois que as notas mais altas se tornaram tão comuns que alguns professores de Harvard não distinguiam mais com segurança trabalhos excepcionais.
Alunos caminham pelo Harvard Yard, no campus da Universidade de Harvard, em Cambridge, Massachusetts, em 4 de junho de 2025. Bloomberg via Getty Images
Mais de 60% de todas as notas atribuídas a estudantes de graduação nos últimos anos estavam na faixa A, de acordo com dados universitários citados por docentes que apoiaram a medida.
O professor de psicologia de Harvard, Joshua Greene, que atuou no subcomitê docente que desenvolveu a proposta, disse que a reforma visa reduzir o que ele chamou de “a tirania da transcrição perfeita”.
Se as notas A se tornarem menos comuns, os alunos poderão se sentir mais livres para correr riscos e se concentrar no aprendizado, em vez de preservar um histórico perfeito.
“O corpo docente de Harvard votou para que suas notas significassem o que dizem que significam”, disseram em comunicado os membros do subcomitê docente que propôs as mudanças.
Eles disseram que a reforma garantiria que “uma nota A de Harvard agora dirá aos estudantes, bem como aos empregadores e às escolas de pós-graduação, algo real sobre o que um estudante alcançou”.
O professor de psicologia Joshua Greene e o candidato a doutorado em psicologia Lucas Woodley, 26 de setembro de 2025. Boston Globe por meio do Getty Images
Harvard não é a primeira universidade de elite a enfrentar a inflação de notas. A Universidade de Princeton adoptou uma política em 2004 para limitar as notas A a 35% das atribuídas, embora tenha abandonado o sistema uma década mais tarde, após críticas de que prejudicava os estudantes na competição por empregos e na admissão na pós-graduação.
A professora governamental de Harvard, Alisha Holland, copresidente do subcomitê docente que desenvolveu a proposta e ex-aluna de Princeton, disse que Harvard projetou uma política mais restrita que limita apenas A – e não A – menos – na esperança de evitar um impacto significativo nos GPAs dos alunos.
Holland disse que o corpo docente viu a mudança como uma “reforma pró-estudante” destinada a restaurar o significado das transcrições de Harvard.
A estátua de John Harvard no campus da Universidade de Harvard, 2 de janeiro de 2024, em Cambridge, Massachusetts. PA
Ela disse que a decisão tem um significado que vai além das políticas de classificação de Harvard, num momento em que as universidades enfrentam um escrutínio crescente.
“Isto envia um sinal poderoso de que, quando as pessoas questionam o que as universidades fazem, as universidades são capazes de governar, reformar-se e evoluir para responder aos desafios dos nossos tempos”, disse Holland.
A universidade planeja implementar a política no ano letivo que começa em 2027.
Os GPAs em faculdades públicas e sem fins lucrativos de quatro anos aumentaram mais de 16% entre 1990 e 2020, de acordo com o Departamento de Educação dos EUA.
Amanda Claybaugh, reitora de ensino de graduação de Harvard, classificou a inflação de notas como uma “questão complexa e espinhosa” e um “problema que muitas pessoas reconheceram, mas ninguém resolveu” em um comunicado na quarta-feira.
Steven Pinker, um cientista cognitivo e professor de psicologia de Harvard que tem uma inflação de notas longa, disse num e-mail à Associated Press que estava “encantado” com o resultado.
Um estudante caminha pelo campus da Universidade de Harvard em Cambridge, Massachusetts, em 23 de maio de 2025. REUTERS
Por muito tempo, disse Pinker, os professores “que mantivessem a linha com materiais desafiadores e padrões elevados veriam suas matrículas despencarem”. A incapacidade de abordar a questão transformou “as universidades em motivo de chacota nacional”.
“A inflação das notas forçou uma corrida para o fundo do poço”, disse ele, acrescentando que o problema só poderia ser resolvido através de uma política que abrangesse toda a universidade.
Numa declaração enviada por e-mail na quarta-feira, Zach Berg e Daniel Zhao, copresidentes da Harvard Undergraduate Association, disseram que reconheciam preocupações com o atual sistema de notas, mas ficaram desapontados porque as vozes dos estudantes “não foram centradas durante todo o processo de tomada de decisão”.
Num inquérito realizado em Fevereiro aos estudantes pela associação, quase 85% dos cerca de 800 estudantes de licenciatura que responderam opuseram-se à proposta de limitar a percentagem de notas A atribuídas nos cursos de Harvard.
A partir do outono de 2027, os instrutores de cursos com classificação alfabética no Harvard College poderão atribuir notas A a no máximo 20% dos alunos de uma turma, mais quatro alunos adicionais.
O corpo docente também aprovou uma proposta para usar a classificação percentual média em vez do GPA ao comparar os alunos em termos de honras, prêmios e premiações.
Uma proposta separada que falhou teria permitido que os cursos cancelassem o limite de nota A, mudando para um sistema satisfatório/insatisfatório com uma nova designação SAT+ para desempenho excepcional.
As novas políticas serão revistas após três anos. A Faculdade de Artes e Ciências é a maior escola de Harvard, composta por 40 departamentos acadêmicos. É a casa do Harvard College, do programa de graduação de Harvard e de todos os programas de doutorado de Harvard. programas.
Max Abrams, professor de ciências políticas na vizinha Northeastern University que estuda terrorismo e segurança internacional, estava entre aqueles fora de Harvard que aplaudiram a decisão.
“Quando todos tiram A, não há sinal”, escreveu ele no X, chamando a votação de Harvard de “uma grande vitória para o ensino superior”.
Stuart Rojstaczer, ex-professor da Duke University que passou anos monitorando a inflação de notas nas faculdades dos EUA, disse que se o sistema se espalhar para outras universidades, ele acolheria bem a mudança.
“Durante muitos anos, o corpo docente de Harvard sustentou que seus alunos mereciam todas aquelas notas A. Esta é uma verdadeira mudança cultural”, disse Rojstaczer. “Será que esta política será adotada em outros lugares? Será que permanecerá no longo prazo? Isso é difícil de prever.”
