Um orador da turma do ensino médio foi interrompido enquanto fazia um discurso na formatura, e o vídeo do incidente foi amplamente compartilhado online enquanto uma cena familiar se desenrolava: a tentativa de uma escola de silenciar a mensagem não planejada de um orador, na verdade, amplificou-a por todo o país.
O vídeo da oradora da turma da Clayton High School, Leen Hijaz, no condado de Johnston, Carolina do Norte, nos arredores de Raleigh, mostra-a encerrando seu discurso com uma mensagem sobre seus colegas e espectadores usando suas vozes.
“Antes de sair do palco, tenho uma última coisa a dizer. Cada pessoa aqui tem uma voz e temos o privilégio de ter a liberdade de usá-la quando tantas pessoas ao redor do mundo estão lutando e sofrendo para serem ouvidas”, disse Hijaz.
“Sejam os milhões que sofrem na Palestina, no Sudão, no Congo, no Afeganistão e em tantos outros países ao redor do mundo, ou nas famílias que estão sendo dilaceradas pela (Imigração e Fiscalização Aduaneira), estas não são questões distantes. Elas estão acontecendo agora mesmo enquanto falo”, disse ela enquanto gritos e aplausos podiam ser ouvidos do público. “O que quero dizer é que não temos voz para ficar em silêncio.”
Nesse momento, um funcionário da escola aproximou-se do pódio e pareceu dizer algo a Hijaz enquanto a afastava do microfone. A autoridade foi a diretora da Clayton High School, Melissa Moore Hubbard, informou a estação local WNCN.
Hijaz disse em uma postagem nas redes sociais e em comentários aos meios de comunicação locais que foi “ameaçada” com a retenção de seu diploma. As Escolas Públicas do Condado de Johnston não responderam imediatamente a um pedido de comentário.
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Os graduados se reúnem com familiares, professores, administradores e convidados para a cerimônia de formatura da Early College School na Delaware State University 2026 no Memorial Hall Gymnasium em Dover, Delaware, em 20 de maio de 2026.
(Benjamin Chambers/Delaware News Journal)
O distrito escolar disse à WNCN em um comunicado que o discurso de Hijaz, que foi uma mensagem de boas-vindas na cerimônia, partiu de seus comentários aprovados e preparados com antecedência.
“Os administradores escolares intervieram para manter a integridade e o foco do programa em tempo real. Esta ação não teve como objetivo limitar a voz de um aluno, mas para garantir que um evento patrocinado pela escola permanecesse consistente com o propósito pretendido”, disse o comunicado.
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O Conselho de Relações Americano-Islâmicas aplaudiu o discurso de Hijaz e disse que as escolas deveriam “encorajar o envolvimento cívico ponderado, e não suprimi-lo”.
“Elogiamos Leen Hijaz por demonstrar coragem moral para falar em nome de pessoas cujas vozes são muitas vezes ignoradas”, disse o Diretor Executivo Nacional do CAIR, Nihad Awad, em um comunicado. “Pedimos aos funcionários da escola que respeitem os direitos constitucionais dos alunos e garantam que nenhuma ação punitiva seja tomada contra ela por se envolver em expressões pacíficas”.
Escolas secundárias e faculdades têm um histórico de cortar alto-falantes
O incidente na formatura da Clayton High School é apenas o exemplo mais recente de uma escola que tenta cortar a mensagem de um palestrante ou impedir preventivamente que ela seja compartilhada. Houve vários casos de escolas secundárias ou faculdades nos Estados Unidos que acabaram espalhadas pelas redes sociais e sob os holofotes nacionais.
Uma faculdade procurou evitar que isso acontecesse completamente em 2026. A Universidade de Nova Iorque disse aos seus estudantes oradores em cerimónias específicas da escola que os seus discursos seriam pré-gravados e reproduzidos durante as formaturas, em vez de serem proferidos ao vivo, informou o jornal estudantil independente Washington Square News.
A mudança ocorreu depois que o palestrante do ano passado na Escola Gallatin de Estudo Individualizado da NYU, Logan Rozos, comentou sobre “as atrocidades que acontecem atualmente na Palestina” e condenou as ações militares de Israel durante seu discurso, de acordo com o rastreador do Projeto de Liberdade de Expressão da Universidade de Georgetown. Os comentários de Rozos se tornaram virais e a escola disse que estava retendo seu diploma enquanto buscava medidas disciplinares.
Outros casos que atraíram o escrutínio nacional nos últimos anos incluem um orador da turma do ensino médio de Nova Jersey cujo microfone foi silenciado enquanto fazia um discurso sobre doença mental e sobre como sobreviver ao ensino médio como estudante LGBTQ; um orador da turma do ensino médio na Flórida que fez um discurso sobre as dificuldades de “ter cabelos cacheados” – um eufemismo para ser gay – depois de dizer que seu diretor o avisou que seu microfone seria cortado se ele falasse sobre seu ativismo; e uma oradora da turma da Universidade do Sul da Califórnia cujo discurso foi cancelado depois que os críticos reclamaram de suas redes sociais, que incluíam conteúdo pró-palestiniano, embora ela tenha dito que ainda nem havia escrito o discurso.
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Em uma formatura do ensino médio em Louisville, Kentucky, em 2026, Daniel Mattingly, aluno da oitava série, fez um discurso apaixonado criticando a escola por lhe contar que seu discurso originalmente planejado, que discutia a morte de seus pais e a experiência de bullying, era “muito negativo”, relatou o Louisville Courier Journal, parte da USA TODAY Network. O vídeo de seu discurso foi visto mais de 1 milhão de vezes em cinco dias no Facebook, informou o Courier Journal. O distrito escolar não respondeu a um pedido de comentário do meio de comunicação.
“Meu nome é Daniel Mattingly e, aparentemente, esta escola não sabe o que fazer antes de dar um microfone a um garoto gay furioso”, disse ele no início do discurso.
O que aconteceu hoje? Resumimos a longa história com este resumo de notícias rápidas
Contribuindo: Lillian Metzmeier, Louisville Courier Journal
Este artigo foi publicado originalmente no USA TODAY: Escola da Carolina do Norte corta discurso do orador da turma após comentário do ICE