A OpenAI está a expandir a sua presença na Índia e a entrar no sistema de ensino superior do país através de parcerias com instituições académicas líderes. A mudança ocorre num momento em que a nação do sul da Ásia procura ampliar as competências em IA e construir capacidade interna num dos maiores mercados de talentos do mundo.
Na quarta-feira, a OpenAI disse que estava fazendo parceria com seis instituições de ensino superior públicas e privadas na Índia, incluindo institutos de engenharia, gestão, medicina e design, com o objetivo de alcançar mais de 100.000 estudantes, professores e funcionários durante o próximo ano.
Em vez de se concentrar na utilização pelo consumidor, a iniciativa centra-se na integração da IA nas principais funções académicas, sinalizando o interesse da OpenAI em influenciar a forma como a IA é ensinada, governada e normalizada num dos maiores sistemas de ensino superior do mundo.
A OpenAI já construiu um grande público consumidor para seu chatbot ChatGPT, que tem mais de 100 milhões de usuários ativos mensais na Índia, de acordo com o CEO Sam Altman, e a Índia emergiu como a segunda maior base de usuários da empresa depois dos EUA. O anúncio também coincide com um impulso mais amplo das principais empresas de IA para aprofundar sua presença na Índia, que está hospedando um AI Impact Summit em Nova Delhi esta semana.
O primeiro grupo de parceiros inclui algumas das instituições académicas mais influentes da Índia, como o Instituto Indiano de Tecnologia de Deli, o Instituto Indiano de Gestão de Ahmedabad e o Instituto All India de Ciências Médicas de Nova Deli, juntamente com universidades privadas e escolas especializadas em design. O fabricante do ChatGPT disse que as parcerias abrangeriam disciplinas que vão desde engenharia e gestão até saúde e áreas criativas.
A Índia já emergiu como um campo de testes fundamental para o uso da IA na educação. No mês passado, o Google disse que a Índia é responsável pelo maior uso global de suas ferramentas Gemini para aprendizagem. A Microsoft, da mesma forma, disse esta semana que expandiria seu programa de qualificação Elevate na Índia para treinar professores em escolas, institutos vocacionais e ambientes de ensino superior, trabalhando com agências governamentais como parte de um esforço mais amplo para desenvolver habilidades de IA em escala.
A OpenAI disse que as parcerias envolveriam acesso em todo o campus às suas ferramentas ChatGPT Edu, treinamento de professores e estruturas de uso responsável. O foco, disse a empresa, é incorporar a IA nos principais fluxos de trabalho acadêmicos, como codificação, pesquisa, análise e análise de casos, em vez de oferecer acesso independente às ferramentas.
Duas das instituições parceiras, o Indian Institute of Management Ahmedabad e a Manipal Academy of Higher Education, também introduzirão certificações apoiadas pela OpenAI. Além disso, a OpenAI disse que trabalharia com plataformas de tecnologia educacional indianas, incluindo PhysicsWallah, upGrad e HCL GUVI, para estender o treinamento em IA além dos campi. Essas plataformas lançarão cursos estruturados sobre fundamentos de IA e casos de uso do ChatGPT, voltados para estudantes e profissionais em início de carreira.
Raghav Gupta, chefe de educação da OpenAI Índia, disse que as instituições de ensino são um “caminho crítico” para colmatar a lacuna entre o rápido avanço das ferramentas de IA e a forma como as pessoas as estão realmente a utilizar, à medida que as exigências de competências mudam em toda a economia.
No ano passado, a OpenAI contratou Gupta, ex-diretor administrativo da Coursera Ásia-Pacífico, como chefe de educação na Índia e Ásia-Pacífico, juntamente com o lançamento de um programa Learning Accelerator focado na expansão das habilidades de IA.
A enxurrada de movimentos na educação sublinha como as empresas de IA estão cada vez mais a olhar para além das ferramentas de consumo e dos clientes empresariais, em direção a instituições que moldam competências, normas e adoção a longo prazo. Para países como a Índia, o concurso não gira apenas em torno do acesso à IA, mas também de quem ajuda a definir como esta é ensinada, governada e incorporada em grande escala.
