Um especialista do AIIMS, na quinta-feira, alertou sobre um aumento acentuado no saúde mental questões nos últimos anos, citando evidências de que os distúrbios e deficiências relacionadas quase duplicaram nas últimas décadas.
Rajesh Sagar, Professor de Psiquiatria da AIIMS, “Há certas evidências que mostram que os problemas nos últimos 25 anos duplicaram em termos de incapacidade e carga. Na verdade, no estudo, que foi publicado em 2020 pela Lancet Psychiatry, que havíamos publicado, a carga duplicou nesse período de 1990 a 2017. Eu diria que, pós-COVID, aumentou novamente. Houve um aumento no que diz respeito aos problemas de saúde mental.”
Ele destacou ainda as preocupações com o aumento dos casos de suicídio entre crianças.
“A idade de 1 a 14 anos é importante porque o início está aí, pois o início da doença acontece nessa época dos problemas dos adultos. estresse acadêmico. Houve uso excessivo de dispositivos móveis. Existem vários fatores que levaram a esses problemas”, disse ele.
Expandindo os gatilhos comportamentais e ambientais, ele acrescentou,
“Mais famílias nucleares, agora ambos os pais estão trabalhando. Passa-se menos tempo com a criança, há muito estresse acadêmico e tem havido uso excessivo de dispositivos móveis. A criança está mais interessada no mundo virtual do que nos jogos reais. Portanto, existem alguns dos problemas, como distúrbios de imagem corporal. Muitas mudanças biológicas também ocorrem. E, portanto, há vários fatores que levaram a essa parte.”
O Dr. Sagar também sublinhou o papel crucial que os professores desempenham na identificação de sinais precoces de sofrimento entre as crianças. “Os professores têm um papel importante porque são eles. Eles são mais neutros com qualquer criança, porque pais pode ser emocional. Os pais podem dizer: Meu filho não é assim. Você sabe, ele é um bom menino.”
“Ele é uma boa menina. Você sabe, ele ou ela nunca consegue fazer essas coisas, mas o professor é neutro. Em uma turma, digamos que há 30 ou 50 alunos, eles sabem que essa criança tem esse problema em comparação com outras. Então, às vezes, você sabe, eles conseguem identificar um problema muito melhor do que outras pessoas, porque podem comparar, e também conhecem a criança há alguns meses, e muitas vezes também encaminham uma criança”, acrescentou o Dr.
Ele enfatizou que as reuniões de pais e professores deveriam ser usadas para mais do que apenas discussões acadêmicas.
“Então a mensagem é que em qualquer escola costumo dizer que essa reunião de pais e professores é algo essencial. Não serve apenas para contar sobre o desempenho acadêmico de uma criança”.
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