Um professor do ensino médio foi aplaudido online depois de se recusar a recomendar um aluno antigo para recrutamento militar.
O professor do 9º ao 12º ano e autor da postagem original (OP), usuário do Reddit Klutzy-Comfortable88, explicou que um aluno do último ano havia solicitado recentemente que uma recomendação para o mesmo dia fosse enviada até as 15h.
No entanto, o OP recusou, citando tanto a falta de aviso prévio como o que descreveu como anos de mau comportamento, incluindo apatia, trabalho incompleto, trapaça através da IA, frequência irregular e interrupções repetidas nas aulas.
“Neste ponto, você NÃO quer que eu preencha esse maldito formulário porque serei brutalmente honesto”, escreveu o OP, questionando como um estudante que “não seguiu uma única regra em seus 18 anos de vida” se sairia no exército dos EUA.
O OP posteriormente esclareceu que a postagem era um discurso retórico e rebateu os críticos que os acusaram de prejudicar o futuro do aluno.
“O que mais você quer de nós? Sinceramente, O QUE MAIS os professores podem fazer para remover todos os obstáculos para os alunos?” escreveram, acrescentando que os educadores estão “afogando-se num sistema que está a ser desmantelado à nossa volta”.
Reddit reage
Alguns comentaristas argumentaram que o professor deveria ter confrontado o aluno diretamente, com um usuário do Reddit escrevendo: “Este foi o momento de contar tudo isso ao último ano”.
Outro usuário sugeriu uma recusa mais explícita: “Você contou tudo isso a eles, certo? Não dê desculpa do tempo. Apenas diga não e por quê.
“’O objetivo de uma recomendação é para que um superior possa atestar seu caráter. Você teve mau comportamento, má atitude e falta de comparecimento por quatro anos. Não posso recomendá-lo.’”
Educadores e recomendações
A troca levantou questões sobre quando os educadores deveriam recusar pedidos de recomendação e quanto aviso os alunos deveriam fornecer.
Mine Dogucu, um professor de estatística que escreveu sobre cartas de recomendação, abordou a carga de tempo dos instrutores em uma postagem no blog sobre Pedagogia de Dados.
“Eu adoraria apoiar todos os meus alunos, mas recebo mais solicitações do que posso escrever, dados meus outros compromissos de trabalho”, explicou Dogucu, observando que os sistemas de submissão podem ser trabalhosos.
“Se você nunca enviou uma carta para a pós-graduação, pode pensar que o processo é fácil, mas parece que as escolas de pós-graduação fazem o possível para tornar o processo muito difícil”, acrescentou Dogucu.
Ela também explicou que “pessoalmente não enviaria uma carta que não fosse de apoio”, explicando que se ela acreditasse que um aluno não deveria fazer pós-graduação, ela se recusaria a escrever a carta.
A conduta em sala de aula também pode influenciar tais decisões. Gwen Bortner, escrevendo em Everyday Effectiveness, descreveu o comportamento perturbador dos alunos.
“O aluno que sabe tudo ou assume o controle… (é) completamente perturbador para o ambiente de aprendizagem”, escreveu Bortner, acrescentando que esses alunos podem tentar minar a autoridade do instrutor.
A Newsweek entrou em contato com Klutzy-Comfortable88 para comentar via Reddit. Não foi possível verificar os detalhes do caso.
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