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Psicoterapeuta infantil expõe práticas parentais que desenvolvem dificuldades para adultos

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Psicoterapeuta infantil expõe práticas parentais que desenvolvem dificuldades para adultos

Você já se viu entrando para arrumar os brinquedos do seu filho também quando pediu para fazer isso? Ou talvez tenha se tornado uma resposta para parar de rasgar para evitar esse desastre no Target.

Enquanto muitos pais modernos estão trabalhando para dar aos seus filhos o melhor começo, resolvendo problemas regularmente, preenchendo rotinas ou apoiando insatisfações, psicoterapeutas infantis estão afirmando que iniciativas bem-intencionadas podem estar deixando as crianças não realmente preparadas para a realidade.

“Mamães e papais… estão trabalhando até meia-noite para tornar a vida de seus filhos tranquila, livre de riscos e feliz”, disse o professor psicoterapeuta Daniel J. Moran, do Touro College, em Nova York, à Newsweek.

Ele prosseguiu: “A intenção é o amor, (mas) o resultado final geralmente é a dependência”.

Quando os pais eliminam a dor rapidamente, as crianças nunca conseguem desenvolver habilidades de tratamento, o que pode se tornar incômodo mais tarde na vida, acrescentou.

Do ponto de vista da pesquisa científica comportamental, os jovens adquirem autoconfiança experimentando as repercussões e descobrindo que podem controlá-las.

Moran, que se concentra no Tratamento de Aprovação e Dedicação (ACT), afirmou que a verdadeira durabilidade vem de “descobrir como permanecer existente, sentir o álcool e continuar abordando o que importa”.

Ele reconheceu três comportamentos típicos que silenciosamente demonstram autossuficiência:

  • Resolver em vez de treinar: Entrar para resolver todos os problemas instrui as crianças que não conseguem resolver os pontos por si mesmas.
  • Elogiar demais: Informar a uma criança que ela é “notável” elimina o valor da iniciativa e dos comentários.
  • Agendamento excessivo: inúmeras tarefas organizadas por adultos deixam pouco espaço para a monotonia que, segundo Moran, é uma área “onde a imaginação e a autodireção se expandem”.

Em vez disso, ele sugeriu que os pais os deixassem “lutar com segurança”. Projetar aprovação de erros e fazer perguntas reflexivas como “O que você pretende estar certo atualmente?” pode ajudar os jovens a criar inspiração interior e autoorientação.

“Se queremos jovens positivos e qualificados, precisamos permitir que as crianças se exercitem de maneira desagradável”, afirmou Moran. “A autoconfiança não se origina de uma apreciação consistente, mas sim de perseverança, análise e objetividade. Um pouco de dor hoje pode desenvolver a versatilidade mental que exigirá amanhã.”

Samantha Whiten, psicoterapeuta profissional e proprietária da Best Life Behavioral Wellness, concordou. Ela afirmou que um dos maiores erros que vê são os pais fazerem tudo pelos filhos por amor – ou pelo desejo de “recuperar” seus próprios anos de infância insatisfeitos.

“Quando sua infância não foi tão feliz, pode ser extremamente atraente … (garantir) que seu filho receba toda a atenção e tratamento que você nunca recebeu”, disse Whiten. “No entanto, se você chegar ao extremo de uma bolha cobrindo seu filho, isso será muito pouco melhor do que você poderia ter experimentado.”

De acordo com Whiten, a ajuda excessiva motiva a dependência excessiva. “Fazer tudo pelo seu filho quando ele pode literalmente fazer coisas por si mesmo … treina-o para depender de você para tudo, em vez de ser honrado e positivo no que pode aprender sozinho”, disse ela.

Em vez disso, Whiten sugeriu uma estratégia constante para construir autossuficiência: mostre o trabalho inicialmente, deixe a criança tentar enquanto você observa sem perturbação e depois dê uma dica para revelar o fundo fiduciário.

“Ao sair do espaço, você revela que tem uma atitude positiva com seu filho e anuncia uma sensação de alegria e satisfação”, afirmou.

Você tem alguma sugestão sobre uma história de bem-estar que a Newsweek deveria cobrir? Você tem uma pergunta sobre psicologia infantil? Deixe-nos reconhecer através de health@newsweek.com.

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