Os pais em todo o país estão desembolsando mais dinheiro do que nunca em custos de educação para os seus filhos.
Na cidade de Nova York, o pai médio de uma escola particular paga US$ 27.322 pelas mensalidades do ensino médio, com algumas escolas de prestígio chegando a US$ 70.000. Além disso, as famílias estão gastando enormes gastos com materiais de volta às aulas, bem como com aulas particulares, preparação para testes, enriquecimento extracurricular e programas de verão.
Mas mesmo estes investimentos financeiros significativos na educação dos seus alunos revelam-se inadequados – os pais descobrem cada vez mais que os seus filhos não estão preparados para o mundo real.
Embora US$ 50 mil por ano possam equipar seus filhos para analisar Chaucer, falar mandarim e realizar pesquisas em um laboratório de química de ponta, não é suficiente para ensiná-los a criar um orçamento, agendar uma reunião ou controlar suas tarefas semanais de forma independente.
As tarefas diárias “fáceis” – desde trocar uma lâmpada até criar um orçamento simples – tornaram-se confusas e opressoras para os mal equipados da Geração Z. C&A – stock.adobe.com
Os adolescentes de todo o espectro académico não possuem as competências de funcionamento executivo necessárias para gerir prazos, manter uma conversa com um profissional na sua área de interesse, resolver problemas de forma eficaz e navegar no mundo real.
Um estudo recente, por exemplo, concluiu que cerca de um terço dos estudantes do ensino secundário inquiridos sentiam que o ensino secundário os deixava despreparados para a vida após a formatura, com os estudantes a expressarem receios específicos de ficarem para trás, não terem um plano claro e perderem sistemas de apoio.
Estas conclusões foram repetidas num relatório da Gallup, que concluiu que menos de 30% dos estudantes do ensino secundário se sentiam “muito preparados” para os seus percursos pós-secundários.
Estas deficiências constituem uma crise de prontidão na vida real para os alunos da Geração Z – e os pais estão à procura de novas formas de preencher as lacunas.
Ajudar às vezes dói
A paternidade de helicóptero pode prejudicar o relacionamento entre pais e filhos, ao mesmo tempo que prejudica ainda mais o crescimento dos alunos. Lumos sp – stock.adobe.com
Na última década, as exigências impostas aos adolescentes ambiciosos dispararam. À medida que o cenário de admissão em faculdades se torna mais competitivo do que nunca, os estudantes do ensino médio estão assumindo cursos mais desafiadores, equilibrando um maior número de atividades extracurriculares e envolvimentos de trabalho voluntário, ao mesmo tempo em que ampliam projetos apaixonantes cada vez mais ambiciosos.
No entanto, em meio ao aumento da pressão e das responsabilidades, os alunos não conseguem cultivar as habilidades básicas para a vida que os pais presumem acompanharem notas boas e elogios impressionantes.
As tarefas diárias “fáceis” – desde trocar uma lâmpada até criar um orçamento simples – tornaram-se confusas e opressoras para os mal equipados da Geração Z. Como fundador e CEO da Command Education, uma empresa boutique de consultoria universitária, trabalhei com estudantes que conseguem explicar as complexidades da edição genética CRISPR e se destacam no cálculo multivariável, mas entram em pânico com a ideia de enviar um e-mail profissional ou separar a própria roupa.
Os pais que não terceirizam muitas vezes presumem que uma conversa severa ou lembretes irritantes sobre as próximas tarefas serão suficientes para manter o aluno organizado e no caminho certo. Mas a criação de helicópteros apenas prejudica o relacionamento entre pais e filhos, ao mesmo tempo que prejudica ainda mais o crescimento dos alunos.
À medida que o cenário de admissão em faculdades se torna mais competitivo do que nunca, os estudantes do ensino médio estão assumindo cursos mais desafiadores, equilibrando um maior número de atividades extracurriculares e envolvimentos de trabalho voluntário, ao mesmo tempo em que ampliam projetos apaixonantes cada vez mais ambiciosos. Pixel Shot – stock.adobe.com
Uma lista de verificação relacionada aos seus cursos e atividades extracurriculares apenas sobrecarregará ainda mais os alunos que não possuem as ferramentas para manter em ordem suas agendas já lotadas. Da mesma forma, a tutoria e o coaching acadêmico pouco contribuem para ajudar os adolescentes a se tornarem mais experientes fora da sala de aula.
O que os alunos realmente precisam
Pode ser tentador esperar que a solução resida em currículos escolares mais robustos, que ensinem aos alunos competências para a vida, juntamente com competências académicas. Mas simplesmente não resolverá a natureza extensa do problema.
A solução reside em currículos escolares mais robustos que ensinarão aos alunos competências para a vida, juntamente com proficiências académicas.
O apoio de mentores próximos pode ajudar os alunos a se transformarem de calouros do ensino médio com medo de falar em público em idosos que lideram suas comunidades com confiança. ESTÚDIOS LIGHTFIELD – stock.adobe.com
Os alunos lutam para desenvolver a prontidão para o mundo real por razões muito diferentes. Alguns adolescentes carecem de competências de funcionamento executivo porque recebem muito pouco apoio parental, enquanto outros são sufocados pelo envolvimento dos pais. Certos alunos ficam sobrecarregados com suas agendas lotadas, enquanto outros têm muito tempo livre disponível. Alguns ficam paralisados pela pressão para ter um bom desempenho, enquanto outros precisam ser desafiados para atingir um padrão mais elevado.
As crianças também têm sucesso por razões muito diferentes. Preparar os alunos para a faculdade envolve mais do que apenas preparação para testes e criação de listas de faculdades; está ajudando os alunos a se defenderem, planejarem com antecedência, se comunicarem de maneira eficaz e administrarem o estresse. E, como todos os pais sabem, estas necessidades estão em constante evolução à medida que os alunos crescem e amadurecem.
Uma abordagem única simplesmente não atenderá às necessidades de todos os alunos. Em vez de uma lista de verificação do que fazer, um sistema de apoio eficaz capacitará os alunos a aprenderem como fazê-lo.
Os alunos lutam para desenvolver a prontidão para o mundo real por razões muito diferentes. Drazen – stock.adobe.com
Os alunos têm sucesso quando recebem apoio individualizado de mentores próximos que os capacitam a crescer tanto academicamente quanto como adultos em desenvolvimento. É por isso que os pais estão dispostos a investir mais de 1.500 dólares por hora em orientação personalizada – não estão a investir em soluções de curto prazo, mas em competências essenciais que acompanharão os seus alunos pelo resto da vida.
Tenho visto alunos se transformarem de calouros do ensino médio que tinham medo de falar em público em veteranos que lideram suas comunidades com confiança; desde adolescentes que dependiam dos pais para cumprir suas tarefas até jovens adultos que lidam com muitas responsabilidades com facilidade; desde mal conseguir fazer contato visual até comandar uma conversa com profissionais locais em sua futura área.
Os adolescentes no cenário competitivo de hoje não precisam apenas de ajuda para aumentar seu GPA, iniciar um clube na escola ou expandir um projeto apaixonante. Eles precisam de orientação personalizada para aprenderem como se tornarem adultos autônomos e navegarem pelo mundo com confiança.
Christopher Rim é o CEO da Command Education, parceira educacional do New York Post.
