Pelo menos um aspecto do ensino superior dos EUA está a regressar à sanidade: o Supremo Tribunal conseguiu eliminar com sucesso as flagrantes quotas raciais nas admissões universitárias, uma bênção para todos os estudantes.
Sim, os esquerdistas estão consternados com o facto de as matrículas de negros e latinos terem diminuído nos níveis mais elevados das universidades americanas, mas isso ignora boas notícias sérias: o “descompasso” académico acabou, uma vez que estudantes de todas as raças estão agora a frequentar as escolas para as quais estão mais qualificados.
Os adolescentes hispânicos e afro-americanos que não são mais admitidos em Yale ou no MIT não ficam simplesmente sentados em casa ou aceitam um trabalho de virar hambúrgueres; eles se dirigem para excelentes universidades públicas ou faculdades privadas de segundo nível, onde as suas taxas de admissão aumentaram significativamente.
Qual é exatamente a incompatibilidade que está sendo resolvida agora? Essencialmente, à medida que as faculdades tornaram o facto de ter mais estudantes negros e latinos uma medida vital da sua (suposta) virtude, adoptaram discretamente preferências extremas de admissão em nome de fomentar a “diversidade no campus”.
Para ser claro, isto foi muito além da acção afirmativa – isto é, dar uma ligeira ruptura a certas categorias de requerentes à margem.
Não: Foi uma discriminação flagrante e generalizada, com as crianças “favorecidas” a terem uma preparação académica marcadamente inferior em média do que as “desfavorecidas”; em outras palavras, um candidato ásio-americano tinha que pontuar centenas de pontos a mais nos SATs do que um candidato negro semelhante para ter alguma esperança de admissão.
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Aliás, isto não produziu muita diversidade económica: os hispânicos e afro-americanos que beneficiaram tendiam a vir de meios de rendimentos mais elevados e não de meios pobres.
Sim, os brancos e asiáticos que perderam ainda poderiam frequentar boas faculdades; essa não foi a pior injustiça.
Mas os engenheiros sociais não consideraram o efeito de colocar estudantes subqualificados no ambiente hipercompetitivo das Ivies e de instituições comparáveis, onde enfrentariam alguns colegas indiscutivelmente brilhantes e mais bem preparados.
Considere uma talentosa aspirante a química negra que está entre os 5% melhores de todos os graduados do ensino médio em todo o país: ela é claramente talentosa, mas quando ela faz uma aula difícil como Química Orgânica – uma tela notória para eliminar alunos do primeiro ano que não conseguem cortar a mostarda – competindo no MIT com crianças entre os 0,1% melhores a nível nacional, é muito provável que ela fique desanimada.
Talvez ela desista ou talvez mude de curso para algo menos desafiador – e mais politizado.
No entanto, o mesmo garoto que abandonou o curso de química no MIT poderia ter se destacado na matéria na Penn State e seguido uma carreira lucrativa e bem-sucedida como químico.
E a “incompatibilidade” foi muito pior nas escolas de classificação não tão elevada: as 10 melhores escolas aceitaram os alunos da minoria que poderiam ter prosperado nos próximos 30 anos, por isso, para cumprir as suas próprias quotas, o segundo nível teve de baixar ainda mais os padrões.
Quando se chega às 100 escolas de terceiro nível, eram quase dois corpos discentes totalmente distintos.
Esta é a essência da incompatibilidade, um fenómeno bem documentado no meio académico, onde as instituições de elite tratavam os estudantes minoritários como mercadorias, utilizando-os para servir a vaidade da instituição, sem qualquer consideração honesta pelos melhores interesses reais dos jovens.
Assim, as decisões do Supremo Tribunal de 2023 que acabaram efetivamente com as admissões com base na raça foram um grande golpe para a justiça, mesmo que algumas escolas tenham continuado a fugir à lei.
Sim, o número de estudantes negros e latinos nas faculdades mais competitivas caiu, embora não tão precipitadamente como alguns previram – mas escolas excelentes como a Universidade do Mississippi, a Universidade de Miami e a Universidade de Syracuse registaram aumentos substanciais nas matrículas de não-brancos e de não-asiáticos.
As pessoas que dirigem a Ivy League podem ressentir-se da perda de uma prática vergonhosa que lhes permitiu sentir-se moralmente superiores, mas todos os outros ganham.
