A confiança nas escolas públicas americanas caiu para uma baixa de todos os tempos, de acordo com uma pesquisa nacional que também mostrou apoio à diversidade, equidade e inclusão no sistema escolar e resistência à inteligência artificial na sala de aula.
Administrado pela Organização Internacional de Educadores PDK International, a pesquisa do PDK pesquisou adultos de todo o país no estado das escolas públicas do ensino fundamental e médio desde 1969.
A pesquisa deste ano revelou que apenas 13% dos aproximadamente 1.000 adultos deram às escolas públicas do país uma nota A ou B em uma escala que varia de AF – abaixo de 24% em 2016 e a classificação mais alta de 26% em 2004.
A pesquisa deste ano também revelou o crescente apoio a opções de escolha de escolas particulares – usando fundos públicos para enviar uma criança para uma escola religiosa ou privada – apoio a iniciativas de diversidade, equidade e inclusão, oposição generalizada ao plano do presidente Donald Trump de desmontar o Departamento de Educação e a crescente oposição à IA e celular na sala de aula.
A pesquisa ocorre quando Trump assinou uma enxurrada de ordens executivas expandindo as opções de escolha da escola, incentivando o uso da inteligência artificial nas escolas e devolvendo o controle educacional aos estados, desmontando o Departamento de Educação.
Mas, apesar da insistência do governo Trump em desmontar o departamento, a maioria dos americanos pesquisados se opunha a eliminar o departamento e acreditar que isso teria um impacto negativo na educação pública. Segundo a pesquisa, 66% dos adultos se opunham ou se opostos fortemente eliminando o departamento – incluindo 38% dos republicanos, 66% dos independentes e 93% dos democratas.
A maioria dos entrevistados – 65% – disse acreditar que a eliminação do departamento teria um impacto negativo nas escolas públicas, incluindo 61% dos independentes e 92% dos democratas. Os republicanos foram divididos, com 39% que disseram acreditar que a eliminação do departamento teria um impacto negativo nas escolas públicas e 38% que disseram acreditar que isso teria um impacto positivo.
O apoio à escolha da escola também aumentou um pouco. Os resultados mostraram que 59% dos pais enviariam seus filhos para escolas religiosas ou particulares se ofereceram financiamento parcial. Isso ocorre dos 56%do ano passado. 71% republicanos, 84% independentes e 47% democratas usariam fundos públicos para enviar seus filhos para escolas particulares ou religiosas. A pesquisa constatou que 49% dos entrevistados apoiaram a inteligência artificial na preparação de planos de aula para professores, abaixo dos 62% que o disseram no ano passado. O apoio ao uso da IA para ensinar os alunos caíram de 65% no ano passado para 60% na pesquisa deste ano, enquanto o apoio ao uso da IA como prática para estudantes que fizeram testes padronizados caíram de 64% no ano passado para 54% e apoio aos estudantes que usam inteligência artificial para preparar o dever de casa caindo de 43% no ano anterior para 38% este.
O apoio em declínio dos entrevistados à inteligência artificial na educação ocorre quando o governador Gavin Newsom, governador da Califórnia, anunciou no início deste mês uma parceria entre a California State University, California Community Colleges e as principais empresas de tecnologia, incluindo Google, Adobe e IBM, para oferecer programas de IA para estudantes e professores. A parceria está focada principalmente no ensino superior, mas o acordo inclui uma opção para as empresas oferecer programas de inteligência artificial a escolas e estudantes do ensino médio. Apenas cerca de 11% dos entrevistados não apoiaram uma proibição de celulares, incluindo 2% dos republicanos, 11% dos independentes e 7% dos democratas.
No ano passado, o governador Newsom assinou um projeto de lei que exige que todas as escolas da Califórnia limitem o uso de smartphones durante o horário escolar até julho de 2026. Ele citou preocupações sobre os alunos que usam seus telefones para aumentar a ansiedade, a depressão e outros problemas mentais. A área da baía foi dividida sobre esse assunto. Algumas escolas argumentam que os celulares são essenciais para as famílias, e as proibições seriam contraproducentes nas escolas que dependem muito da tecnologia para ajudar os alunos a aprender. Entre as linhas do partido, 62% dos independentes e 89% dos democratas identificaram as iniciativas da DEI como importantes, enquanto 22% dos republicanos identificaram as iniciativas DEI como importantes e 42% dos republicanos identificaram DEI como não é importante ou não muito importante.
A resposta da pesquisa ocorre quando Trump procurou eliminar os esforços da DEI nas escolas de todo o país. Desde que Trump assumiu o cargo em janeiro, seu governo cancelou milhões em financiamento para programas e pesquisas relacionadas à diversidade, equidade e inclusão, lançou um portal ‘final Dei “, incentivando os membros da comunidade a enviar relatórios de discriminação de sexo e raça nas escolas de ensino fundamental e médio e ameaçaram cortar o financiamento das escolas públicas, a menos que tenham eliminado todos os programas de diversidade e práticas.
Entre outros resultados da pesquisa, os entrevistados identificaram programas de expansão e educação técnica, abordando a escassez de professores, melhorando o pagamento dos professores e fornecendo medidas de segurança para manter os alunos e professores seguros como questões importantes na educação pública. Os entrevistados também citaram o fornecimento de medidas de segurança para manter os alunos e professores seguros, melhorando o pagamento dos professores e abordando a escassez de educadores como outras questões importantes de educação pública.
Fuente
