O Ministério da Educação dos EUA incentiva as escolas de todo o país a usar o financiamento federal para expandir o uso da inteligência artificial.
O ministro da Educação, Linda McMahon, disse em comunicado na terça -feira que a IA “promove o aprendizado personalizado, aprimora o pensamento crítico e prepara os alunos com habilidades de solução de problemas que são de importância crucial para os desafios de amanhã”.
“A inteligência artificial tem o potencial de revolucionar a educação e apoiar resultados aprimorados para os alunos”, disse McMahon. “A orientação de hoje também enfatiza a importância do compromisso de pais e professores para o gerenciamento do uso ético da IA e o uso dele como um instrumento para apoiar o aprendizado e o progresso individuais. Ensinando a IA e a ciência fundamental da computação e, ao mesmo tempo, integrando a tecnologia KI de maneira responsável, podemos fortalecer nossas escolas e formar a base para uma base mais forte, mais competitismo”.
A etapa vem, já que alguns especialistas estão preocupados com o fato de a tecnologia piorar a desigualdade e aprofundar a lacuna digital, e os educadores disseram que o uso da IA no treinamento de ensino fundamental e médio “prejudica mais do que útil”, de acordo com uma pesquisa do 2023 Pew Research Center.
David Goldberg, presidente da Associação de Professores da Califórnia, venceu o governo Trump por se concentrar na inteligência artificial e, ao mesmo tempo, reduzir o financiamento escolar e os recursos dos estudantes.
“Em vez disso, eles usam seu poder para reduzir refeições e serviços para crianças e, ao mesmo tempo, incentivam o uso da inteligência artificial na educação pública”, disse Goldberg em comunicado na quarta -feira. “A inovação deve beneficiar todos nós, não selecionados, as poucas pessoas ricas e não temos confiança no governo Trump para garantir a segurança e o bem -estar de nossos alunos e comunidades”.
Goldberg disse que a associação continuaria exigindo que professores, pais e alunos façam parte do processo de tomada de decisão em relação ao uso da inteligência artificial nas escolas da Califórnia.
As diretrizes – distribuídas em uma carta às escolas e autoridades educacionais na terça -feira – seguem o contrato executivo do presidente Donald Trump em 23 de abril, que promove a alfabetização e a competência da IA entre os estudantes. O pacote inclui várias diretrizes e iniciativas que visam aumentar as inovações para a inteligência artificial e recordar os regulamentos que a Casa Branca era. O plano também inclui diretrizes propostas que eliminam referências ao sistema de IA a desinformação, diversidade, justiça e inclusão e mudanças climáticas – tópicos que a Casa Branca descreveu como “agendas para engenharia social”.
A carta às agências educacionais “Dear Colega” também anunciou que o uso da inteligência artificial das escolas correspondia aos requisitos estaduais e regulatórios.
A carta afirma que as escolas não podem usar os fundos da educação federal para usar a inteligência artificial para criar materiais de ensino e ensinar os alunos para ajudar os alunos a identificar interesses de carreira e aconselhar os alunos sobre o planejamento e a transição da universidade ou da carreira. A carta também diz que as escolas podem usar fundos para treinar educadores e famílias para usar as ferramentas de IA de maneira eficaz e responsável.
O Ministério da Educação da Califórnia disse apenas na quarta -feira que havia visto a carta.
A orientação do Ministério da Educação do Estado sobre inteligência artificial no treinamento da Califórnia K-12 enfatiza a importância da tecnologia de IA que apoia os educadores em vez de substituí-los. As instruções também incentivam os educadores a revisar a aquisição de dados e a privacidade dos usuários da IA e a ensinar aos alunos o gelo da Ki -Sungs e o viés e formular a inteligência artificial em “Matemática e não Magia”.
O governador Gavin Newsom também assinou o projeto de lei do Senado 1288 no ano passado, patrocinado pelo superintendente estadual de ensino público, Tony Thurmond, e criou um grupo de trabalho colaborativo de educadores, especialistas do setor e estudantes para o desenvolvimento de instruções sobre o uso de IA em escolas públicas.
