Quarta-feira, 12 de novembro de 2025 – 00h02 WIB
Bandung, VIVA – O Governador de Java Ocidental (Jabar) Dedi Mulyadi emitiu uma Circular (SE) proibindo os professores de aplicarem castigos corporais aos alunos na escola, com o objectivo de formar o carácter positivo dos alunos daquela área.
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O secretário regional de Java Ocidental, Herman Suryatman, confirmou em Bandung, terça-feira, que o regulamento se aplica a todos os níveis de ensino, desde o ensino fundamental (SD), ensino médio (SMP), até o ensino médio/profissional (SMA/SMK), incluindo Madrasah Aliyah (MA) sob o Ministério da Religião.
Herman também disse que esta política enfatiza uma mudança de abordagem no mundo da educação, de um padrão disciplinar baseado em punição para um desenvolvimento educacional e de caráter.
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“A carta circular foi preparada e distribuída. Esperamos que as fileiras do Departamento de Educação, tanto provincial, distrital/municipal, como o Escritório Regional do Ministério da Religião possam implementar sanções educativas e pedagógicas”, disse Herman.
Governador de Java Ocidental, Dedi Mulyadi, no West Java BPK
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Herman afirmou que, na circular, o Governo Provincial de Java Ocidental enfatizou que toda forma de sanção para violações estudantis deve ser orientada para a aprendizagem e não para a punição.
Esta abordagem, continuou ele, é dirigida aos professores que já não recorrem à violência ou à acção física para disciplinar os alunos.
“A resolução dos problemas das crianças deve ser educativa. O objectivo é resolver problemas sem causar novos problemas. Mesmo que haja punição, deve ser educativa e não prejudicial”, disse Herman.
Em vez disso, o governo provincial incentiva as escolas a implementar sanções sociais construtivas, tais como serviços comunitários, limpeza de salas de aula ou outras atividades positivas.
“O Governador disse, por exemplo, que os alunos podem ser punidos ao prestarem serviço comunitário na escola. Isso é bom, porque além de ser disciplinado, também incute o valor da responsabilidade”, disse ele.
Segundo Herman, esta política não trata apenas de disciplina, mas também de formação do caráter das crianças na era digital, onde a influência das redes sociais é cada vez mais forte.
“As crianças de hoje têm uma dinâmica única. A abordagem não pode ser dura, mas deve ser pedagógica. Se não forem educadas adequadamente, a influência das redes sociais poderá ser mais forte do que o conselho dos professores ou dos pais”, disse ele.
Portanto, enfatizou a importância da colaboração entre escolas, governo, pais e sociedade para criar um ambiente de aprendizagem saudável e seguro.
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“A educação deve ser um espaço que cresce, não assusta. Esta política restaura esse espírito”, disse Herman.
