Na bolha de Tictik, que cativou mais de um milhão de espectadores, um professor de inglês de 26 anos no ensino médio emitiu uma despedida crua e não filtrada para a Classe A para uma geração, que diz que foi consumida e prejudicada pela tecnologia.
“Na verdade, estou saindo da profissão. Vou sair. Sexta -feira é meu último dia”, disse Hannah Maria, professora de 10ª turma que afirma que simplesmente não conseguiu aceitar.
“Esta não será minha aula depois de sexta -feira.”
Em nove minutos e meio, que Spiel gravou durante seu planejamento, Hannah diz que a câmera que suas mesas não estão mais cheias de mentes que desejam aprender, mas os alunos se movem Tiktok, jogam e copiam tarefas através de ferramentas de IA como chatgpt.
“De fato, realmente, eu realmente quero falar sobre … como a tecnologia destrói a educação”, diz sua voz cheia de frustração e resignação.
Hannah, que tem 2.600 seguidores, ensina em um distrito onde todos os alunos de seis para o décimo segundo ano são lançados.
Ele acredita que está longe de ajudar os alunos que o dispositivo se tornou um peso que está ultrapassando o nível de educação na América.
“Essas crianças não sabem ler”, diz ele diretamente. “Porque eles deveriam ler as coisas, ou podem simplesmente clicar no botão e ler algo em voz alta. Seus vãos estão diminuindo. Tudo é alto estímulo. Eles podem se mover em menos de um minuto”.
Hannah continua pintando uma imagem sombria de uma classe moderna: os adolescentes que se recusam a escrever um parágrafo que jogam ataques de raiva quando são solicitados a escrever uma tarefa que “apenas escreva” – não economize tempo ou esforço, mas copie e coloque as respostas da Internet ou use a IA para fazer o pensamento.
Harrah Maria, uma professora de inglês de 26 anos no ensino médio, divulgou uma despedida bruta e não filtrada da classe A de estudantes de classe A que alegam ter sido consumida e paralisada com tecnologia
Hannah ensina no distrito onde todos os alunos da décima segunda série são divulgados. Ele acredita que o dispositivo se tornou um peso que puxa os padrões da educação (arquivo pic)
“Eles querem usar (tecnologia) por diversão. Eles não querem usá -lo para educação”, diz ele.
Ele acredita que o comportamento de seus alunos do ensino médio é apenas parte do problema. O que a preocupa é o sentimento de que essa geração, criada nas telas, simplesmente não se importa com nada, seja aprendendo, alfabetização ou mesmo os fundamentos da sociedade.
“Eles não se importam em mudar no mundo. Eles não se importam em escrever um currículo ou carta de apresentação. Eles só têm esses dispositivos em suas mãos que acham que os receberão pelo resto de suas vidas.
“Não tenho uma grande fé em algumas dessas crianças que ensino”, admite Hannah, antes de esclarecer que ela ensinou “vários” alunos claros em suas aulas.
Mas para muitos outros, ele diz: “As gerações mais velhas falharam” pela desvalorização das fundações – leitura, escrita, aritmética – e substituindo -as dispersando as principais tecnologias que são mascaradas como inovação.
“Quando eu tinha a idade deles, os dias do cinema eram uma iguaria”, ele reflete. “Mas agora que eles dizem que querem um filme, eles significam que querem tocar algo em segundo plano enquanto se deslocam em seus telefones e conversam com seus amigos”.
Ele diz que isso pode “contar de um lado” pelo número de estudantes que realmente prestam atenção às lições nas quais os filmes são exibidos.
Sua solução é uma tecnologia drástica das escolas.
“Acho que temos que cortar a tecnologia dessas crianças até que elas vão para a faculdade”, diz ele. “Me chame de velha -moda, mas eu só quero que você olhe para a pontuação do teste. Veja a taxa de alfabetização. Veja as estatísticas. Como os alunos não usaram a tecnologia … até agora.
“Se você não consegue ler e não se importa em ler … você nunca terá opiniões reais. Você nunca entenderá por que as leis e os governos são importantes. Você nunca saberá por que tem o direito de votar”.
Ele se candidatará aos criadores de decisões – os conselhos escolares, os líderes – para analisar os dados que incluem uma pontuação de teste, um declínio na alfabetização nacional, uma crescente dependência da tecnologia, antes de comentar por um motivo analógico.
“Não há nada de errado em usar o orçamento para livros didáticos e pastas de trabalho e cópias em papel”, diz ele.
“Pode ser um plano de 20 anos, mas você precisa começar a integrá-lo novamente. Você precisa se livrar da tecnologia e trazer de volta as coisas que funcionaram”.
Hannah explica como ela sempre não queria ser professora, mas decidiu entrar na profissão há três anos, inspirada por sua própria família, que era professora.
Ele observa como ela descobriu que o calendário escolar é atraente, juntamente com a oportunidade de trabalhar com adolescentes.
Hannah até ensinou habilidades digitais de arte e informática antes de se mudar para o ensino da aula de inglês, mesmo envolvendo a tecnologia que agora acusa de interromper o sistema.
Mas entre salários, comportamento e desilusão, ele diz que também o interrompeu.
“Meu principal motivador para sair foi um salário”, ele admite. “Mas se essa experiência fosse melhor em geral, eu poderia difícil.”
Eventualmente, ele diz, o trabalho se tornou insuportável.
“Esta geração é realmente difícil”, diz ele. “E eu admito que simplesmente não o cortei. Quem começa agora … eu te louvo. Deus abençoe. Eu seria mais forte.”
Parece que aqueles que comentam o vídeo tiveram compaixão pelo visual de Hannah.
“Traga de volta os laboratórios de computadores para aprender habilidades de informática e deixar os Chromebooks fora da aula”, escreveu ela um consentimento para seu anti-técnico.
“Genz aqui, apesar de estar online para a Covid, me forçou a sentir como se eu me recusei a educar. Minha atenção é uma merda, não sei como estudar e perder tantas habilidades”, ele publicou outro.
“Meus alunos não estarão no Google agora quando a IA estiver por perto. Google significa olhar para vários sites enquanto a AI apenas diz a eles. Wild”, explicou o colega do professor.
“Acabei de me formar na faculdade e comecei a usar a IA no ano passado … Não consigo imaginar ter acesso ao ensino médio – nunca aprenderia”, escreveu ele.
No vídeo subsequente publicado depois que sua tomada original se tornou um vírus, Hannah explicou que tinha um grande respeito pela faculdade e funcionários da escola onde trabalha, mas alegou que “ela fez uma cama e agora tenho que mentir no meio de sua atenção.
