Os sindicatos de professores das grandes cidades dos EUA parecem embriagados de poder – arriscando-se a uma ressaca vertiginosa à medida que o público se apercebe de como se tornaram anti-educação.
No ano passado, o Sindicato dos Professores de Chicago obteve aumentos salariais superiores a 4% ao ano durante quatro anos consecutivos; a cidade já gastou mais de 30.000 dólares por estudante, mas depois a CTU conseguiu um dos seus próprios presidentes eleitos, e Brandon Johnson incumbiu o Conselho de Educação de dar ao sindicato tudo o que este quisesse – apesar do défice orçamental de quase mil milhões de dólares de Chicago.
Os professores de Cali pretendem recuperar o atraso; a arrogante Associação de Professores da Califórnia tem orquestrado ameaças de greve de San Diego a São Francisco.
‘Os professores de Frisco obtiveram um aumento de 6% em dois anos; o sindicato de Oakland obteve aumentos de pelo menos 11% em dois anos.
E o sindicato United Teachers Los Angeles anunciou na quarta-feira que entrará em greve – a segunda nos últimos três anos e a terceira desde 2019.
As greves são terríveis para as crianças, para as famílias e para a comunidade – prejudicando principalmente as famílias pobres e de classe média, uma vez que os pais que trabalham têm poucas opções para cuidar dos filhos.
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O sindicato quer um aumento salarial de 17% nas compras nos próximos dois anos. O Distrito Escolar Unificado de Los Angeles, sem dinheiro, oferece-se para atingir metade do caminho, com um aumento de 8% – ainda melhor do que a maioria dos trabalhadores do sector privado, com muito menos benefícios e menos segurança no emprego, pode esperar.
Certamente não seria um aumento salarial por mérito: as notas dos alunos distritais em inglês e matemática estão abaixo das médias estaduais (que ainda estão abaixo dos níveis pré-COVID); menos de metade das crianças são proficientes em inglês e pouco mais de um terço em matemática.
Dois terços dos estudantes negros estão abaixo do nível escolar em leitura; três quartos, em matemática.
E ninguém no sistema – certamente nem no sindicato – sequer finge que estas escolas terão um desempenho muito melhor num futuro próximo. . . mesmo que o sindicato receba as suas reivindicações salariais.
Mas o poder sindical tem os seus limites.
Veja o caso de Kentucky, onde o governador Andy Beshear, um democrata, vetou um projeto de lei para ajudar as crianças do estado, permitindo-lhes aceitar fundos de bolsas de estudo de um novo programa federal.
Beshear curvou-se aos seus sindicatos de professores, que odeiam a forma como isso promove a escolha e a competição escolar – mas o Legislativo controlado pelo Partido Republicano anulou o seu veto.
Isso não é possível em estados profundamente azuis como a Califórnia e o Illinois, onde os sindicatos se mobilizam para manter os democratas no poder.
No entanto, o movimento pela escolha da escola está a queimar a nação: demasiadas famílias estão agora conscientes do que as escolas públicas controladas pelos sindicatos se tornaram uma extorsão.
A escolha não é uma panacéia, mas pelo menos dá aos estudantes uma fuga de um sistema monopolista administrado sem qualquer consideração pelos seus interesses.
A liberdade provavelmente chegará em último lugar às grandes cidades, onde os sindicatos de professores exercem tanto poder político, mas a ganância grotesca de gangues como a CTU e a UTLA está a aproximar a revolução.
