Um distrito escolar público da Geórgia limpou silenciosamente seu site e alterou as políticas baseadas na raça para evitar uma ampla repressão federal aos programas de diversidade, equidade e inclusão (DEI), alega um novo relatório de vigilância.
O relatório, divulgado pelo Instituto de Estudos Políticos de Defesa da Liberdade (DFI), detalha como as Escolas Municipais de Decatur (CSD) alegadamente “incorporaram a ideologia DEI racialmente discriminatória” em toda a sua formação e currículo de professores, apenas para esconder as provas quando o financiamento federal foi ameaçado.
De acordo com a DFI, o pequeno distrito escolar localizado nos arredores de Atlanta gastou milhões entre 2017 e 2024 em iniciativas de DEI, salários de funcionários e formação centrada na raça.
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De acordo com um novo relatório de vigilância, uma escola pública na Geórgia alegadamente apagou o seu website e alterou as políticas baseadas na raça para evitar uma ampla repressão federal aos programas de diversidade, equidade e inclusão.
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“As Escolas Municipais de Decatur fizeram um grande esforço para promulgar uma agenda racialmente discriminatória e depois esconder seu comportamento ilegal da supervisão federal”, disse Paul Zimmerman, conselheiro sênior de política e regulamentação da DFI, à Fox News Digital.
“Os registos mostram que os líderes distritais estavam obcecados com a ‘equidade’ racial – ao ponto de gastarem mais de 2 milhões de dólares nisso – em detrimento da verdadeira justiça”, acrescentou Zimmerman. “Treinar professores para ‘descolonizar’ o currículo e culpar a supremacia branca pelas lacunas de desempenho é totalmente inútil para a missão de educar os alunos.”
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O relatório citou um relatório Decaturish afirmando que o CSD “gastou cerca de US$ 1,8 milhão em salários de funcionários do departamento de patrimônio entre 2017 e 2024”.
O relatório alega que o CSD treinou professores e administradores usando seminários “Além da Diversidade” e estruturas “Conversas Corajosas sobre Raça”, que os críticos dizem culpar a “branquitude” pelas disparidades raciais nas escolas e na sociedade em geral.
Outras conclusões do relatório de vigilância da DFI mostram que os administradores trabalharam activamente para reduzir a ênfase “eurocêntrica” no currículo.
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De acordo com o relatório, “‘Organizar a infraestrutura distrital para a equidade racial’ incluía exigir que os educadores ‘reconhecessem que muitos aspectos do currículo e do ensino são historicamente baseados em princípios e conteúdos eurocêntricos… e construíssem a capacidade organizacional, habilidades e competências para descolonizar o currículo e a práxis, diversificando o conteúdo para perpetuar uma sociedade justa, humana e democrática que permite que todos os alunos sejam seguros, vistos e bem-sucedidos.'”
“A base de dados de equidade do CSD contém uma vasta gama de recursos relacionados com a formação de educadores e com o ensino dos alunos que a supremacia branca permeia as escolas americanas e que a ‘branquitude’ e o ‘eurocentrismo’ devem ser descentralizados da sua aprendizagem”, concluiu DFI.
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O distrito desenvolveu o programa Justiça, Ação, Diversidade e Equidade, enquadrando-o como um curso anti-racismo e justiça social especificamente para alunos do ensino médio.
Foram criadas equipas de equidade em todas as escolas, nomeando líderes “anti-racistas” que alegadamente pressionaram os colegas para centrarem a questão racial em todas as decisões instrucionais.
A promoção aberta do distrito da sua agenda centrada na raça foi interrompida após medidas rigorosas de aplicação da administração Trump contra sistemas escolares que operam escritórios DEI supostamente discriminatórios ao abrigo do Título VI da Lei dos Direitos Civis.
Enfrentando directivas federais para provar que não estavam envolvidos em práticas racialmente discriminatórias, os funcionários do CSD retiraram as políticas da vista do público, alega o relatório. A DFI descobriu que “Equity @ CSD”, um banco de dados on-line de recursos do distrito focados na DEI e na Teoria Crítica da Raça (CRT), desapareceu do site, juntamente com referências ao próprio departamento de ações.
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Em abril de 2025, o conselho escolar rescindiu formalmente a sua política de equidade para cumprir as normas federais. Contudo, os comentários dos líderes distritais sugerem que as mudanças foram puramente cosméticas. Durante uma reunião do conselho escolar, o vice-presidente do conselho observou que a remoção da política “não nos impediu de fazer o trabalho. Está nos impedindo de usar as palavras”.
“Quando o Departamento de Educação dos EUA começou a exigir que os distritos escolares cumprissem a lei federal de direitos civis, o CSD não abandonou a sua agenda discriminatória de DEI”, informou a DFI. “Em vez disso, o distrito rescindiu brevemente as políticas relacionadas à equidade, posteriormente as restabeleceu e silenciosamente removeu ou higienizou materiais baseados em raça de seu site”.
O CSD não respondeu aos pedidos de comentários da Fox News Digital.
Fonte do artigo original: O distrito da Geórgia treinou silenciosamente professores para culpar a ‘branquidade’ e ‘descolonizar’ sob a repressão federal: relatório