Algo estranho aconteceu nos campi da UC neste outono. Pela primeira vez desde a crise das pontocom, as matrículas em ciências da computação caíram. Em todo o sistema, caiu 6% este ano, depois de ter caído 3% em 2024, de acordo com um relatório da semana passada do San Francisco Chronicle. Mesmo com o aumento geral das matrículas universitárias em 2% a nível nacional – de acordo com dados de janeiro do National Student Clearinghouse Research Center – os estudantes estão abandonando os cursos tradicionais de CS.
A única exceção é a UC San Diego – o único campus da UC que adicionou um curso de IA dedicado neste outono.
Tudo isso pode parecer um problema temporário ligado às notícias sobre menos graduados em ciências da computação que encontram trabalho fora da faculdade. Mas é mais provável que seja um indicador do futuro, que a China está a abraçar com muito mais entusiasmo. Tal como o MIT Technology Review informou em Julho passado, as universidades chinesas apostaram fortemente na literacia em IA, tratando a IA não como uma ameaça, mas sim como uma infra-estrutura essencial. Quase 60% dos estudantes e professores chineses usam agora ferramentas de IA várias vezes ao dia, e escolas como a Universidade de Zhejiang tornaram obrigatórios os cursos de IA, enquanto instituições importantes como Tsinghua criaram faculdades interdisciplinares de IA inteiramente novas. Na China, a fluência com IA não é mais opcional; são apostas de mesa.
As universidades dos EUA estão lutando para recuperar o atraso. Nos últimos dois anos, dezenas de pessoas lançaram programas específicos de IA. A especialização em “IA e tomada de decisões” do MIT é agora a segunda maior especialização no campus, afirma a escola. Conforme relatado pelo New York Times em dezembro, a Universidade do Sul da Flórida matriculou mais de 3.000 alunos em uma nova faculdade de IA e segurança cibernética durante o semestre de outono. A Universidade de Buffalo lançou no verão passado um novo departamento “IA e Sociedade” que oferece sete novos programas de graduação especializados e recebeu mais de 200 candidatos antes de abrir suas portas.
A transição não foi tranquila em todos os lugares. Quando falei com o chanceler da UNC Chapel Hill, Lee Roberts, em outubro, ele descreveu um espectro – alguns professores “inclinados para frente” com a IA, outros com “a cabeça enfiada na areia”. Roberts, um ex-executivo financeiro que veio de fora do meio acadêmico, estava pressionando fortemente pela integração da IA, apesar da resistência do corpo docente. Uma semana antes, a UNC havia anunciado que fundiria duas escolas para criar uma entidade focada em IA – uma decisão que atraiu resistência do corpo docente. Roberts também nomeou um vice-reitor especificamente para IA. “Ninguém vai dizer aos alunos depois de se formarem: ‘Faça o melhor trabalho que puder, mas se usar IA, terá problemas’”, disse-me Roberts. “No entanto, temos membros do corpo docente dizendo isso efetivamente agora.”
Os pais também estão desempenhando um papel nesta transição difícil. David Reynaldo, que dirige a consultoria de admissões College Zoom, disse ao Chronicle que os pais que antes empurravam os filhos para a ciência da computação agora os estão direcionando reflexivamente para outros cursos que parecem mais resistentes à automação de IA, incluindo engenharia mecânica e elétrica.
Mas os números de matrículas sugerem que os estudantes estão votando com os pés. De acordo com uma pesquisa realizada em outubro pela Computing Research Association, sem fins lucrativos, cujos membros incluem departamentos de ciência da computação e engenharia da computação de uma ampla variedade de universidades, 62% dos entrevistados relataram que seus programas de computação registraram declínios nas matrículas de graduação neste outono. Enquanto isso, os programas de IA estão crescendo. A University of Southern California está lançando um curso de IA no próximo outono; assim como a Columbia University, a Pace University e a New Mexico State University, entre outras. A aposta é que os estudantes não abandonem a tecnologia; eles estão escolhendo programas focados em IA.
Evento Techcrunch
Boston, MA
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23 de junho de 2026
É muito cedo para dizer se a mudança é permanente ou um pânico temporário. Mas é certamente um alerta para os administradores que passaram anos lutando para saber como lidar com a IA na sala de aula. O debate sobre a proibição do ChatGPT é uma história antiga neste momento. A questão agora é se as universidades americanas conseguirão avançar com rapidez suficiente ou se continuarão a discutir sobre isso enquanto os estudantes são transferidos para escolas que já têm respostas.
